Биофак готовит будущее: «Преподавание биологии и экологии в условиях цифровизации образования»

Мы продолжаем рассказывать о развитии дополнительного профессионального образования на базе биологического факультета. И сегодня — о программе, которая стала одной из ключевых и по-настоящему стратегических для факультета: «Преподавание биологии и экологии в условиях цифровизации образования». Это не просто профессиональная переподготовка. Это — вклад в устойчивое будущее образования и реальный ответ на кадровый дефицит в образовании.

Программа была создана усилиями сильной команды: коллектива биологического факультета под руководством д.б.н. Александры Фёдоровны Мейсуровой, руководителя управления образовательных программ, к.п.н. Людмилы Станиславовны Павловой, а также проректора по цифровому развитию и ИТ, к.т.н. Павла Валерьевича Кратовича. Благодаря их слаженной и продуманной работе были созданы три уникальных цифровых курса, ставших основой обучения. Курсы позволили вывести реализацию программы на качественно новый уровень — методически, содержательно, технологически.

За два года слушатели проходят насыщенный путь, изучая педагогику, психологию, методику преподавания ключевых разделов биологии и экологии, осваивают цифровые инструменты, выполняют практические задания — и, главное, проходят реальную школьную практику, где рядом — опытные наставники.

Сегодня учитель биологии — это не просто предметник. Это цифровой навигатор, наставник, организатор проектной среды. И именно такому учителю учат в рамках этой программы. 

Сейчас слушатели — на финишной прямой.

Завершается  насыщенный двухлетний путь. В работе — выпускные проекты, посвящённые самым актуальным вопросам современной школы: от внедрения квест- и игровых технологий, экологических модулей и внеурочной активности, до организации лабораторных практикумов, применения цифровых инструментов и даже исследования психофизиологического состояния школьников. 

Но это не только итоговая работа — это точка внутренней профессиональной трансформации. Многие начинали с неуверенности. Сегодня — с ясным пониманием своей роли и набором профессиональных инструментов в руках.

Бывает, что путь к переменам в системе образования начинается с перемен в себе. Биофак помогает сделать этот шаг.  

В следующих публикациях мы покажем, кто стоит за этими переменами. Расскажем истории слушателей. Покажем, как устроена школьная практика. И как выпускники этой программы уже работают в школе.